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【麻辣教师】喻歌:心怀梦想,人生怎可不精彩
撰稿:学生新闻社 余之洋 郑晓静  2016-08-11  点击数:2143 

  她就读于中国音乐界最高学府——中国音乐学院;她漂洋过海到英国苏格兰皇家音乐学院(Royal Conservatoire of Scotland)深造;她被学生亲切地称呼为“喻格格”……她就是音乐系专业教师喻歌。

  “和老师待在一起太舒服了!整个人会变得很静,暖暖的。”“0差评!”学生和记者说起她时,毫不掩饰对她的爱,纷纷向她“表白”。

歌唱生活

  喻歌,以歌为名,这是喻老师生活的最好写照。“取这个名字啊,应该是因为我父母都是音乐老师吧。”说着,喻老师便笑出了声。

  喻歌老师一直跟随着自己的兴趣一步一步地走。作为一个理科生,从哈工大毕业的她,在意识到自己最爱的仍是音乐时,便辞去了工作,考取中国音乐学院,从此为自己的人生创造了另一个不一样的可能。于此,她说:“心中要有梦想,然后坚持不懈地去追求,不要放弃你的梦想。”

  四年的欧洲生活,使得喻歌老师在海外得到了更多的磨砺。在英国期间,她不仅在学习,而且将自己所学与实践相结合。如她所说:“我学习了这个专业,我也在舞台上实践了。”

  歌剧,对普通人而言是晦涩而难以欣赏的,唱歌剧需要够硬的基础和不懈的努力。但喻老师凭借自己的好嗓音与坚持,作为歌剧的女主角,站在了欧洲的舞台上。“歌剧嘛,世界著名的歌剧也就那么几部,如果说你演出了那些角色,也不枉你的使命,不白费你这些年所学。”谈及此,喻老师脸上露上了微微的自豪之情。

因材施教

  喻老师如此深受学生的喜爱,除了强大的人格魅力之外,必然与她独特的教学方式有关。在上课前,她一般都会结合该学生上节课所学给出相应的建议,并要求其在这节课达到相应的标准。练习发声是每节课所必须的,她会在唱曲中慢慢指出不好的地方,让学生自己去独立思考应该怎么去唱,比较前几遍的唱曲来发现自己的不足之处。因为每个学生都有自己的特点,所以喻歌老师强调因材施教。她并不会对学生们制定统一的标准,而是结合他们自身情况来帮助他们达成最需要的目标。

  教学中,喻老师相当注重“兴趣”二字,这跟她小时候学习小提琴的经历有关,“在小时候,我本来对小提琴很感兴趣,但是因为老师那种强加练习的教学方式使我渐渐对小提琴失去了兴趣。”说到此,喻老师难免露出了些许无奈。维系一个人学习的兴趣太珍贵了。挖掘一个人内心的兴趣去做一件事情的话结果是截然不同的。“我在教学中不强迫学生,一般都帮他们树立人生目标,挖掘他们自己的动力,达成他们自己的目标。”

映像“嘉庚”

  喻老师说,她来到嘉庚学院,有点机缘巧合。她很早之前就想成为一名大学教师,回国时找工作,上网一搜,就搜索到我校信息,于是就毫不犹疑地来了。一来,她就爱上了这里,“环境很吸引我,人口密度低,自然环境好,出门没有拥挤的交通,一片鸟语花香。这是很奢侈的。”

  对于学校“以学生为中心”的理念,喻老师非常认同,“也正因为这种体制,这里的人际关系简单,管理理念先进,环境好,老师能和学生相处单纯,有一个单纯愉快的生活。”

  “我对学生没有特别严,而是和学生做朋友。我平等地与他们相处,在教他们的过程中,他们也在教我怎样成为一名老师,这点我非常感激学生。”喻老师一丝不苟的神态,脸上带有几分专注。因为声乐是一门需要循序渐进的学习与练习的课程,需要良好的状态与心态,并不是通宵练习就能达成的,所以喻歌老师说:“我在上课时要保持着比学生还放松的状态,在学生做不好的时候要安慰他们,引导他们,这样能使他们进步更加快速。”

  编辑:传媒中心 李珊珊




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